近日，西航成功申报成为第三批1+X证书试点院校，此次申报包括航空器灭火救援与救护、呼叫中心客户服务与管理、空中乘务、民航货物运输、民航旅客地面服务、无人机驾驶、物流管理七个专业的职业技能等级证书，并全部取得审核通过。
据悉，自4月3日，省教育厅发布《关于推进1+X证书制度试点工作的通知》以来，学院先后召开两次工作会议。会议针对1+X证书制度试点工作的有关政策、目标要求及申报过程中存在的问题进行深入的解读和说明，针对第三批证书申报进行统筹安排。
各二级学院围绕专业特色、学生就业、师资建设等方面进行交流，深入讨论试点工作存在的困难，历时二十一天，先后修改申报材料四次，最终按时完成申报。
这不仅是我院长期坚持的“与民航行业标准无缝对接”该原则的高度化体现，且有利于进一步将学历教育与培训相结合，创新我院育人模式，精准匹配就业需求，夯实学生可持续发展基础。
据相关规定，院校作为“1+X”证书制度试点的实施主体，应着力推进“1”和“X”有机衔接，提升职业教育质量和学生就业能力。其中重点在于将证书培训内容及要求有机融入专业人才培养方案，重视实训工作，优化课程设置和教学内容，加强专业教学团队建设。
下一步，学院将持续加强“1+X”证书试点工作与专业建设、课程建设、师资建设有机衔接，与企业行业专家的沟通交流，开展企业、行业、校际协作，统筹多方资源，做好师资共享、基地共享和校企共享，将证书标准和人才培养方案有机融合，提高学生就业的核心竞争力，力争第三批“1+X”证书试点工作顺利完成。
“1+X”：畅通技术技能人才成长通道
“1”为学历证书，“X”为若干职业技能等级证书。探索实施“1+X”证书制度，是《国家职业教育改革实施方案》的重要改革部署，也是重大创新，体现了职业教育作为一种类型教育的重要特征，是落实立德树人根本任务、完善职业教育和培训体系、深化产教融合校企合作的一项重要制度设计。
试点院校要推进“1”和“X”有机衔接
试点院校党委要加强对试点工作的领导，按规定加大资源统筹调配力度，做好选择有关职业技能等级证书，确定参与试点的专业，统筹专业（群）资源，深入研究职业技能等级标准与有关专业教学标准等工作，推进“1”和“X”的有机衔接。
如何保证“X”证书的质量
建设培训评价组织遴选专家库和招募遴选管理办法，定期开展“双随机、一公开”的抽查和监督。培训评价组织的行为同时接受学校、社会、学生、家长等的监督评价。教育行政部门、院校要建立健全进入院校内的各类证书的质量保障体系。
